| Description | Date | Document/Référence |
| Le Modèle pédagogique illustre et décrit l’approche pédagogique fondée sur les résultats d’apprentissage. Il constitue le cadre méthodologique adopté par le Collège pour assurer la qualité de l’apprentissage. L’approche présentée se conforme aux grandes orientations pédagogiques retenues par le ministère de la Formation et des Collèges et Universités. | mars 2008 | Modèle pédagogique |
| Le Cadre de classification des titres de compétence est une composante de la Directive exécutoire du ministère de la Formation et des Collèges et Universités - Cadre d’élaboration des programmes d’études - qui stipule qu’un collège doit décerner un titre de compétence aux étudiants qui terminent leur programme d’études avec satisfaction, conformément au Cadre de classification des titres de compétence. Ce cadre représente les exigences provinciales minimales pour qu’un titre soit décerné. | avril 2005 | |
| Rapport -Autoévaluation des mécanismes d'assurance de la qualité des programmes (AMAQP) | janvier 2010 |
Rapport |